Complimentenweek

De week tegen pesten, of hoe wij het in het vijfde leerjaar noemen: de complimentenweek is van start gegaan!

Deze week vestigen we extra aandacht bij het geven van complimenten en samen werken. 

Een eerste opdracht was om samen een tekening te maken, zonder te praten. In duo's hadden ze maar 1 tekenblad en 1 stift. Ze mochten de stift overnemen en verder tekenen wanneer ze dat zelf wilden. De duo's mochten zelf hun partner kiezen. Alles verliep rustig en vlot. Er zitten heel wat mooie tekeningen bij! 

Kijk zelf maar naar de resultaten: 

Dikketruiendag en coöperatief leren 

Naar aanleiding van Dikketruiendag werd er 's morgens soep aangeboden.
We zijn het gewoon om tussen de verschillende lessen in een bewegingstussendoortje te doen. Op deze dag werd daar extra aandacht aan besteed en werden er eens andere bewegingstussendoortjes aangeboden. (vb op foto's: haasje over)

 Ook werkten de jongens vandaag met de placemats om hun rekenoefeningen op te lossen. Dit noemen we coöperatief leren of anders gezegd: samenwerkend leren.
Eerst denk je zelf na over het probleem/de opdracht, daarna kon je met je groep overleggen om zo tot een antwoord te komen. 

Een geslaagde dag!

Als de dijken breken!?

In Duin&Zee werd een activiteit aangeboden voor de leerlingen van het 5e leerjaar door Horizon Educatief. 

De leerlingen doorlopen een 6-tal DOE-stations. De bedoeling is dat de leerlingen inzicht verwerven in het ‘wat-te-doen’ voor, tijdens en na een overstroming.

Enkele voorbeeldvragen waar ze mee aan de slag konden: 

“Hoe komt een overstroming tot stand?” 

“Is er enkel aan de kust kans op overstroming of kan dit ook in het binnenland, en hoe komt dit?” “Hoe bouw je een dorp op het water?” 

Ook wordt er een kans geboden om kennis te maken met het rijke biotoop van de kust.

STEM-activiteit

WAT(T) een stopkracht!

Hoe laten we een zelfgemaakt voertuig van een helling rijden zodoende dat voertuig uit zichzelf stopt?

Dat was een zeer interessante vraag. Met man en macht werd nagedacht waarop ze hun antwoord vonden. Met de aantrekkingskracht van magneten werd eerst geëxperimenteerd, daarna gingen ze in groep aan de slag. Alle groepen brachten deze opdracht tot een goed einde!